今天给各位分享c语言5%(-2)的知识，其中也会对C语言52张牌,使它们全部正面朝上进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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C语言中算术运算符%,++,——,都是什么意思?能举例子说明吗?
C语言中，算术运算符“%”代表模（取余）运算，“++”代表变量自增运算，“--”代表变量自减运算。模运算“%”“模”是“Mod”的音译，模运算多应用于程序编写中。 Mod的含义为求余。
是求余的意思，是一个二元操作符，举例：保证a，b两个变量是整数，那么 a%b的意思就是求a除以b得到的余数。
是求余运算符，也叫模除运算符，用于求余数；要求两个操作数均为整数（或可以隐式转换成整数的类型）。标准规定：如果%左边的操作数为负数时，则模除的结果为负数或者0；如果%左边的操作数为正数时，则模除的结构为正数或者0。
在C语言中，%是取模运算符，它可以返回除法的余数。当我们对一个数x取模10时，实际上就是返回x除以10的余数。也就是说，%10的含义是对一个数进行除以10求余数的操作。例如，12%10的结果是2，25%10的结果是5。
％为求余运算符，也叫模除运算符，用于求余数。例如i％j用来求i除以j的余数，特别地，当使用i％j＝＝0时，用来判断i是否能被j整除（余数为0表示被除数能被除数整除）。对于用户的问题，结合条件语句if，则表示“如果i能被2整除”。
C语言中-5%-2等于多少
a/b=c...d ，逆运算是 b*c+d=a 求余的结果就是d，再看原题，（-5）/（-2）= 2 。。（-1），5 %（-2）=（-2）。。1，这就很好理解了。。哥被你蒙了，呜呜呜呜呜。。
在C中，14%-5=4正确，而不等于-4。原因是：%是取余除，余数是什么就等于什么！14÷（-5）=-2余4，∴14%-5=4。同理，-14%5=-2余-4，∴-14%5=-4；-14%-5=2余-4，∴-14%-5=-4；而14%5=2余4，∴14%5=4。
%2=1 5%-2=1 -6%4=-2 -7%-2=-1；符号是与前面的被除数一样的。
就是说结果应取更接近0的整数。比如5/2的结果为2，因为2更加接近0。-5/2的结果为-2，同样-2更加接近0。你所说的结果为-1应该是不正确的。我写了一个小程序验证。
%（-3）的值是2，（-5）％（-3）是-2。因为%被俗称为“取余除”操作符，就是取被除数除以除数后的余数作为计算结果。
c语言中5%2等于多少 在标准c语言里，%运算符就是mod运算，也就是取模运算，计算a%b，结果是a除以b的余数。和mod（）函数不同，%是标准运算符，可以直接使用，mod（）函数需要预先加载math库。运算结果是一样的，都是整数。表达式5%2，就是计算5除以2后得到的余数，5=2*2+1，所以答案是1。
c语言中5%2等于多少
1、取余数，等于1，原因是因为5%2是取余数，所以c语言中5%2等于1；尽管C语言提供了许多低级处理的功能，但仍然保持着跨平台的特性，以一个标准规格写出的C语言程序可在包括类似嵌入式处理器以及超级计算机等作业平台的许多计算机平台上进行编译。
2、取余数，等于1，原因是因为5%2是取余数，所以c语言中5%2等于1尽管C语言提供了许多低级处理的功能，但仍然保持着跨平台的特性，以一个标准规格写出的C语言程序可在包括类似嵌入式处理器以及超级计算机等作业平台的许多计算机平台上进行编译。
3、%2=1 5%-2=1 -6%4=-2 -7%-2=-1；符号是与前面的被除数一样的。
4、这是一个把输入的十进制数转换为二进制数并输出的程序。只有当你输入为1时，程序的输出才是1。
关于c语言5%(-2)和C语言52张牌,使它们全部正面朝上的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
